ALONDRA SARAHI SANTOS RAMOS
ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA INSTITUTO AMÉRICA ¡FIELES AL DEBER !
Tecnologías Digitales para el aprendizaje y la enseñanza
Angelica Brenda Castillo Contreras
Bienvenidos al curso de tecnologías , en este curso como primer momento conocerán el propósito del curso, la descripción del curso, dominios y las unidades de competencia, para poder conocer sobre de que trata el presente, además la docente en formación realizó una evidencia de lo que se pudo trabajar durante este semestre esto para que los lectores conozcan una pequeña parte de los trabajos que realizó en el presente curso.
Propósito
Los normalistas reconocerán y tomarán conciencia de la forma en que aprenden y de cómo este proceso se potencializa con la ayuda de las estrategias propuestas por el enfoque de los Entornos Personales de Aprendizaje, considerando las categorías de búsqueda, filtrado, organización, generación de contenidos, compartir contenidos y comunicación, con la intención de conformar redes de aprendizaje que les permitan, a futuro, utilizarlas como proceso de mediación para el aprendizaje permanente y la enseñanza, convirtiéndose en una fuente de información para sus colegas y alumnos, a través del diseño, organización y sistematización de su propio Entorno Personal de Aprendizaje.
Descripción
El curso se centra en el uso de la tecnología educativa en los diferentes escenarios y contextos educativos, brindando la posibilidad de innovar y gestionar su práctica docente con apoyo de las distintas herramientas digitales que se tengan al alcance, lo que lleva a situar al estudiante en todo momento en el centro del proceso educativo como protagonista de su aprendizaje. Se pretende que este curso se lleve a cabo bajo la modalidad de curso-taller para desarrollar los saberes pedagógicos, didácticos, científicos y tecnológicos, necesarios para generar procesos de aprendizaje significativos, colaborativos e incluyentes.
dominios
-
Identifica los intereses, motivaciones, necesidades, niveles de desarrollo cognitivo, físico y socioemocional, así como las barreras para el aprendizaje y la participación que enfrentan las niñas y los niños de primaria.
-
Utiliza de manera crítica los recursos y herramientas de las culturas digitales en sus procesos de actualización, investigación y participación de redes de colaboración.