Perfil profesional

Analiza críticamente los planes y programas de estudio y basa su ejercicio profesional, tomando en cuenta las orientaciones
pedagógicas vigentes para comprender la articulación y coherencias con otros grados y niveles de la Educación Básica.
● Se actualiza en torno a las teorías del desarrollo infantil y las teorías pedagógicas para comprender los
fundamentos, enfoques, metodologías y aquellas concepciones que subyacen en los planes y programas del
modelo educativo vigente.
● Identifica los principios, conceptos disciplinarios, contenidos, enfoques pedagógicos y didácticos del nivel
preescolar para comprender su articulación con los distintos campos, áreas, ámbitos y niveles o grados, de la
educación básica, a fin de realizar ajustes razonables.
● Identifica las oportunidades que ofrecen los Planes y Programas de Estudio para optimizar el uso de los recursos
educativos como son los Libros de Texto Gratuito, las bibliotecas, los espacios escolares y los medios de
comunicación.

Diseña y desarrolla planeaciones didácticas situadas desde una interculturalidad crítica, considerando los planes y programas
de estudio vigentes.
● Planea su trabajo docente para distintos escenarios de aprendizaje (presencial, virtual e híbrido) desde un
enfoque intercultural e inclusivo, de acuerdo con el modelo educativo vigente, dirigido a grupos de escuelas de
organización completa o multigrado, en contextos urbanos, semi urbanos, rurales.
● Construye y coordina situaciones de aprendizaje diversificadas, que favorezcan el desarrollo de la oralidad en
la lengua materna de las y los niños de preescolar, así como el pensamiento científico.
● Reconoce el valor pedagógico del juego en las y los niños de preescolar, como medio de conocimiento del
entorno natural y social, así como en su desarrollo físico y cognitivo.