Descripción
Este curso se enfoca hacia la actualización de las teorías del desarrollo infantil y las teorías pedagógicas para comprender los fundamentos, enfoques, metodologías y aquellas concepciones que subyacen en los planes y programas vigentes del nivel de educación básica en educación preescolar, enriqueciendo las experiencias de su trabajo docente a partir de la reflexión de la propia práctica situada, para mejorar e innovar su práctica docente. Un aporte sustancial de este espacio curricular son los referentes teóricos metodológicos enmarcados en la pedagogía crítica, en torno a las diferentes formas de trabajo desde un enfoque globalizador e intercultural crítico; es importante resaltar que los referentes en este campo educativo se encuentran en construcción, por lo que difícilmente se localizará material específico relacionado con una pedagogía situada globalizadora, no obstante, los sustentos que se proponen abonan a este campo de conocimiento pedagógico y será con estos apoyos y la tutoría de acompañamiento mediante los cuales, el estudiantado normalista contará con los elementos para diseñar, desarrollar y aplicar planeaciones didácticas focalizadas a su contexto de aplicación, donde la investigación cualitativa será el medio para la construcción de saberes que le permitan realizar una intervención pertinente en situaciones diversas. Para ello, el estudiantado entenderá que el enfoque globalizador es aquel que implica el desarrollo curricular -sea en una dimensión meso o micro- que favorezca el progreso de habilidades y acciones continuas para entender la realidad de una manera integrada. (Iglesias, 2009). Éste incluye contenidos de aprendizaje en ambientes o entornos amplios en ámbitos de explicación y significación mayores a la mirada de una sola disciplina. (Zabala, 1989) En este sentido, la globalización muestra cómo son los hechos de lo que ocurre: integrados por diversos componentes y al mismo tiempo elementos únicos. Las diferentes formas en que se relacionan las disciplinas ofrecen el herramental para conocer lo que sucede.